Virtual Reality und Professionalisierung

Transformative Impulse für die Professionalisierung von angehenden DaFZ-Lehrpersonen im Bereich sprachliche Bildung

Abstract

Angehende Lehrpersonen können durch den Einsatz von Virtual Reality (VR) transformative Impulse in ihrer Professionalisierung erfahren, indem sie neue Perspektiven erkunden, Fähigkeiten entwickeln oder Erkenntnisse gewinnen können. Im vorliegenden Beitrag wird der Einsatz von VR zur Unterstützung in der Professionalisierung von angehenden DaFZ-Lehrpersonen im Bereich sprachliche Bildung thematisiert. Nachfolgend wird für die Professionalisierung im Bereich der sprachlichen Bildung ergründet, inwiefern diese unter Einbezug von VR unterstützt werden kann. Es wird aufgezeigt, dass VR angehenden Lehrpersonen ermöglicht, Professionswissen auf- und auszubauen, zukünftige sprachbildende Tätigkeiten in simulierten Umgebungen zu trainieren und ihre Reflexionsfähigkeit zu stärken. Es wird deutlich, dass VR ein vielversprechendes Werkzeug zur Unterstützung der Professionalisierung von Lehrpersonen ist, das das Lehren und Lernen im Bereich der sprachlichen Bildung nachhaltig beeinflussen kann.

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Prospective teachers can experience transformative impulses in their professional development through the use of Virtual Reality (VR), by exploring new perspectives, developing skills, or gaining insights. This article discusses the use of VR to support the professionalisation of prospective German as a second and foreign language (GSL/GFL) teachers, particularly in the field of language education. In the following, the extent to which professionalisation in the field of language education can be supported with the involvement of VR is explored. It is shown that VR enables prospective teachers to build up and expand their professional knowledge, train future teaching practices in language education in simulated environments, as well as strengthen their reflective skills. Overall, it is shown that VR is a promising tool for supporting the professionalisation of teachers, which can have a lasting impact on teaching and learning in the field of language education.