Konzeption und Wirkung von Aus- und Fortbildungsprogrammen im Bereich Deutsch als Fremdsprache am Beispiel von Deutsch Lehren Lernen

Einführung in den Themenschwerpunkt

Autor/innen

  • Paul Voerkel
  • Katarina Krzelj

DOI:

https://doi.org/10.24403/jp.1335307

Schlagworte:

Deutsch als Fremdsprache, Fortbildung, Lehrendenfortbildung, Unterricht, Dokumentation, Professionalisierung

Abstract

Das vorliegende Themenheft bietet einen Rahmen zur Vorstellung und Erforschung des Fortbildungsprogramms Deutsch Lehren Lernen (DLL), eines inzwischen weltweit bekannten und etablierten Programms für die Weiter- und teilweise auch Ausbildung von Lehrkräften im Bereich Deutsch als Fremdsprache. In dieser Einführung werden die Gründe für die Auswahl von DLL als Thema für diese Ausgabe von KONTEXTE erläutert und die Schwerpunkte der Beiträge vorgestellt.

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This thematic issue provides a space for introducing and exploring the advanced training program Deutsch Lehren Lernen (DLL), a worldwide known and well-established program for training and continuing education of teachers in the field of German as a foreign language. This introduction explains the reasons for choosing DLL as a theme for this issue of the journal KONTEXTE and presents the focus areas of the research contributions.

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Veröffentlicht

10.11.2023

Zitationsvorschlag

Voerkel, P., & Krzelj, K. (2023). Konzeption und Wirkung von Aus- und Fortbildungsprogrammen im Bereich Deutsch als Fremdsprache am Beispiel von Deutsch Lehren Lernen: Einführung in den Themenschwerpunkt. KONTEXTE: Internationales Journal Zur Professionalisierung in Deutsch Als Fremdsprache, 1(2), 1–5. https://doi.org/10.24403/jp.1335307