Bd. 4 Nr. 1 (2026): global. lokal. vernetzt. Zugänge und Konzepte in der Ausbildung von Deutschlehrenden am Beispiel von Dhoch3

Veröffentlicht: 31.03.2026

Einführung in die Ausgabe

• global. lokal. vernetzt. Zugänge und Konzepte in der Ausbildung von Deutschlehrenden am Beispiel von Dhoch3. Einführung zum Heft

  Antje Rüger, Sophia Röder, Isabel Hoffmann, Riham Tahoun, Valeria Vázquez, Michael Schart

  1-12

  • Beitrag

Artikel

• Das Dhoch3-Modul 11 zum „Beurteilen von Sprachkompetenzen in Deutsch als Fremdsprache“ Inhalte, Leitkonzepte und Überlegungen zu Nützlichkeit und Wirksamkeit

  Katharina Karges, Alice Friedland, Katrin Wisniewski

  13-27

  • Beitrag

• Sprachkomplexität und Lesbarkeit in Dhoch3 Materialanalyse zu Modul 3: Lehren und Lernen mit elektronischen (Online-)Medien

  Bernd Helmbold, Le Zhao

  28-49

  • Beitrag
  • Anhang

• Kulturbezogenes Lernen mit erweiterten Dhoch3-Materialien in der Ausbildung angehender DaF-Lehrpersonen in Spanien

  Miriam Pieber, Katrin Stefan

  50-70

  • Beitrag
  • Anhang

Beiträge aus der und für die Praxis

• Zwischen globalen Standards und lokaler Realität: Herausforderungen und Adaptionsstrategien beim Einsatz von Dhoch3 in Vietnam

  Hiền Thị Thanh Bùi , Eric Binner

  71-82

  • Praxisbeitrag

• Rechtslinguistik als Wahlfach für Germanistik-Studierende Ausbildungskonzepte und Praxisorientierung

  Olena Buhaichuk

  83-93

  • Praxisbeitrag

• Diskursive Landeskunde/Kulturstudien in der Ausbildung von Deutschlehrenden Anwendungsszenarien für Dhoch3-Modul 9 in internationalen Kontexten

  Lara Hedžić, Patwardhan Aboli, Bissitena Sansan

  94-104

  • Praxisbeitrag
  • Anhang

• Dhoch3 als Impulsgeber für didaktische Innovation Ein vergleichender Praxisbericht aus Kalabrien und Oran

  Bouchra Aboura, R. Rossella Pugliese

  105-112

  • Praxisbeitrag
  • Anhang

• International vernetzt und regional adaptiert Der Einsatz von dhoch3 an der Universität Paris Est

  Robin Thérèse , Dorothea Spaniel

  113-122

  • Praxisbeitrag
  • Anhang

• Eine literarische Erfahrung mit Otto und Mops Die Universidad Nacional de Asunción und die Botho University entwickeln und erproben mit Dhoch3 kreativ-literarische Zugänge zur deutschen Sprache

  Yemurai Gwatirisa , Valeria Vazquez

  123-133

  • Praxisbeitrag
  • Anhang 1
  • Anhang 2
  • Anhang 3

• Vermittlung wissenschaftlicher Kompetenz mit Dhoch3 im vietnamesischen Kontext Ein Erfahrungsbericht

  Thien Sa Vo

  134-142

  • Praxisbeitrag
  • Anhang

• Der Einsatz von Modul 3 als Onlinefortbildung für DaF-Hochschullehrende in Indonesien

  Marlene Klässner

  143-153

  • Praxisbeitrag
  • Anhang

Außerhalb des Themenschwerpunkts

• Zur Neuausrichtung von Deutsch lehren lernen (DLL) Die Wahrnehmung der Tutorinnen und Tutoren

  Blaženka Abramović, Adelina Sîrbu, Marion Schuller, Michael Legutke, Michael Schart

  154-167

  • Praxisbeitrag
  • Anhang 1
  • Anhang 2