International vernetzt und regional adaptiert

Der Einsatz von dhoch3 an der Universität Paris Est

Abstract

Die Ausbildung von Lehrkräften für Deutsch als Fremdsprache erfolgt in Frankreich nur an wenigen Standorten. An der Université Paris-Est Créteil Val de Marne findet sie in enger Zusammenarbeit mit dem dortigen Schulamt statt und ist sehr praxisorientiert, denn die Masterstudierenden absolvieren bereits im zweiten Studienjahr ein 2-semestriges paralleles Schulpraktikum und nehmen an Seminaren zur Organisation europäischer (Mobilitäts-)Projekte und zum Thema Förderung der schulischen Mehrsprachigkeit teil.

Im Rahmen einer DAAD-Kurzzeitdozentur war es möglich, für das Seminar "Intégrer le plurilinguisme" mit dem Dhoch3-Modul 7 zu Mehrsprachigkeit in einem Pilotprojekt zusammen zu arbeiten. Der erfolgreiche Einbezug des Materials konnte nur gelingen, da mehrere Akteure kooperierten und dem innovativen Ansatz offen gegenüberstanden, um ihn gleichzeitig lokal an die Bedürfnisse der Ausbildung vor Ort anzupassen.

Der Beitrag skizziert daher neben der Darstellung der Lehrkräfteausbildung in Frankreich, vor allem die Phasen der Implementierung des Moduls in ein bestehendes Curriculum und markiert Gelingensbedingungen, aber auch Herausforderungen.