Experiencia de práctica en la tutoría de las prácticas de enseñanza de estudiantes del profesorado de alemán de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)

Abstract

Der vorliegende Praxisbericht gibt einen Überblick über die Lern- und Lehrerfahrungen in der Lehrveranstaltung Hospitation und Unterrichtspraxis II des DaF-Lehramtstudienganges an der Sprachenfakultät der Nationaluniversität Córdoba in Argentinien. Im Beitrag wird auf folgende Aspekte eingegangen: Um einen Kontext für den vorliegenden Erfahrungsbericht zu schaffen, wird zunächst der DaF-Lehramtsstudiengang mit seinen Zielen und dem Studienplan beschrieben. Anschließend wird die Lehr-Lern-Methode der Lehrveranstaltung dargestellt. Darüber hinaus wird auf die wichtigsten Herausforderungen hingewiesen, mit denen sich die Dozentinnen bei der Planung und Entwicklung des Lehrangebots konfrontiert sehen, sowie auf neue Projekte, die in den letzten Jahren entwickelt wurden und eine Erweiterung des Profils der Lehrveranstaltung ermöglichen.

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This article provides an overview of the work carried out in Observation and Teaching Practice II, German Section, at the Faculty of Languages of the National University of Córdoba, Argentina. Our work is structured into the following sections: a contextualization of the German teaching degree, its objectives, and curriculum, as it is the context of the teaching practices where this work is situated and it entails a description of the work methodology in the teaching residency of the subject. In addition, reference is made to both the most relevant challenges faced by the teaching team in teaching the subject and the new projects developed in recent years that have made it possible to enrich the subject profile.

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En este artículo se presentan diferentes aspectos de la tarea desarrollada por la cátedra a cargo de la asignatura Observación y Práctica de la Enseñanza (OPE) II, Sección Alemán, de la Facultad de Lenguas (FL) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina. Se abordan en él las siguientes temáticas: Se describe la carrera profesorado de alemán, sus objetivos y plan de estudio, por ser el contexto de prácticas docentes donde se sitúa este trabajo y se aborda la metodología de trabajo en el marco de la asignatura OPE II. Además, se hace referencia a los desafíos más relevantes a los que se enfrenta el equipo docente en la planificación y el desarrollo de la asignatura, y se exponen nuevos proyectos que han surgido en los últimos años y que han posibilitado enriquecer el perfil de la materia.