Synergien schaffen

Bericht über ein Kooperationsprojekt in der Grundausbildung von Deutschlehrenden an der Universität São Paulo

Abstract

Thema dieses Beitrags ist ein Kooperationsprojekt, das im Jahr 2022 im Rahmen der Grundausbildung von Deutschlehrenden an der Universität São Paulo (USP) in Brasilien durchgeführt wurde. Projektpartner waren zwei mehrstufige Klassen des schulischen Sprachen-zentrums von São Bernardo do Campo, im Großraum São Paulo. Das Projekt hatte zum Ziel, Lehramtsstudierenden erste praktische Erfahrungen in Bezug auf die Ausarbeitung von Materialien und Unterrichtseinheiten sowie deren Einsatz und Evaluation zu ermöglichen. Aufseiten des Sprachenzentrums sollte die Zusammenarbeit den Schüler:innen die Gelegenheit bieten, über das normale Unterrichtsgeschehen hinaus die deutsche Sprache als lebendiges Kommunikationsmittel zu erleben. Die Interaktionen fanden überwiegend virtuell und in asynchroner Form statt. Den Höhepunkt bildete ein Treffen im Präsenzmodus an der USP, bei dem die Schüler:innen unter Anleitung der Lehramtsstudierenden mit verschiedenartigen Materialien zum Thema Berlin arbeiteten.

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The topic of this report is a cooperation project that was carried out in 2022 as part of the pre-service education program for German teachers at the University of São Paulo (USP) in Brazil. The project partners were two multi-level classes from the School Language Center of São Bernardo do Campo, located in the metropolitan area of São Paulo. The aim of the project was to give student teachers their first practical experience in the development of materials and teaching units, as well as their use and evaluation. On the part of the Language Center, the collaboration was intended to offer students the opportunity to experience the German language as a lively means of communication beyond the normal classroom activities. The interactions mainly took place virtually and asynchronously. The highlight was a face-to-face meeting at the USP, where the students worked with various materials on the topic of Berlin under the guidance of the student teachers.