global. lokal. vernetzt.

Zugänge und Konzepte in der Ausbildung von Deutschlehrenden am Beispiel von Dhoch3. Einführung zum Heft

Abstract

Im Einführungsbeitrag zum Heft global. lokal. vernetzt. Zugänge und Konzepte in der Ausbildung von Deutschlehrenden am Beispiel von Dhoch3 wird aufgrund des Spannungsverhältnisses zwischen global ausgerichteten Angeboten und deren jeweiliger lokaler Ausgestaltung zunächst die Relevanz des Themenschwerpunktes hergeleitet. Dabei wird auch auf die noch überschaubare Publikationslage zu Erfahrungen mit Dhoch3 verwiesen. Zur Kontextualisierung stellt der zweite Teil des Beitrags die Grundzüge des Programms Dhoch3 des DAAD vor, wobei besonders auf die Ziele, Prinzipien und Einsatzmöglichkeiten fokussiert wird. Abschließend werden die Beiträge des Heftes kurz eingeführt. Dabei wird deutlich, dass der Schwerpunkt des Heftes auf der Vielfalt an kontextbezogener Ausgestaltung des Dhoch3-Angebots an unterschiedlichen Standorten und entsprechenden Vernetzungspotenzialen liegt.