Eine literarische Erfahrung mit Otto und Mops

Die Universidad Nacional de Asunción und die Botho University entwickeln und erproben mit Dhoch3 kreativ-literarische Zugänge zur deutschen Sprache

Abstract

Der Praxisbericht stellt die Entwicklung und Erprobung eines literarisch-kreativen Unterrichtskonzepts für Deutsch als Fremdsprache auf Anfängerniveau (A1.2) auf Basis von Materialien und Konzepten des Dhoch3-Moduls 10: „Literatur, ästhetische Medien und Sprache in Deutsch als Fremdsprache“ vor. Im Fokus steht eine an der Botho University/Botswana realisierte Unterrichtsreihe. Das Ziel war, den Lernenden durch die Arbeit mit einem Gedicht einen spielerisch-poetischen Zugang zur Sprache zu ermöglichen. Dabei wurde die Aufmerksamkeit der Lernenden gezielt von der Bedeutungsermittlung weg- und auf klangliche, rhythmische und kreative Aspekte hingelenkt. Herausforderungen und Erfolge der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit werden diskutiert; sowie die Frage, ob und inwiefern eine Arbeit mit literarischen Texten auf Basis der Konzepte von Modul 10 einen kreativen Umgang mit Sprache auch auf einem niedrigen Sprachniveau zu fördern vermag.