Schuler R. Virtual Reality und Professionalisierung: Transformative Impulse für die Professionalisierung von angehenden DaFZ-Lehrpersonen im Bereich sprachliche Bildung. KONTEXTE [Internet]. 1. Oktober 2024 [zitiert 18. Oktober 2024];2(2):108–124. Verfügbar unter: https://kontexte-journal.org/kontexte/article/view/Schuler