Schuler, Rebecca. 2024. „Virtual Reality Und Professionalisierung: Transformative Impulse für Die Professionalisierung Von Angehenden DaFZ-Lehrpersonen Im Bereich Sprachliche Bildung“. KONTEXTE: Internationales Journal Zur Professionalisierung in Deutsch Als Fremdsprache 2 (2):108–124. https://doi.org/10.24403/jp.1394617.