HÖFLER, L.; SEYFARTH, M. Von forschenden Lernenden zu forschenden Lehrenden: Ein Lehrkonzept zur Entwicklung forschungsbezogener Kompetenzen im Bereich Didaktik/Methodik. KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 183–194, 2025. DOI: 10.24403/jp.1493696. Disponível em: https://kontexte-journal.org/kontexte/article/view/163. Acesso em: 29 jan. 2026.