Wang, J. (2025). Der Einsatz ‚diskursiver Landeskunde‘ an chinesischen Universitäten: Potenziale für die Sprach- und Lehrendenbildung: Ein reflektierender Praxisbericht mit Evaluation. KONTEXTE: Internationales Journal Zur Professionalisierung in Deutsch Als Fremdsprache, 3(1), 157–167. https://doi.org/10.24403/jp.1438023