Schuler, R. 2024. Virtual Reality und Professionalisierung: Transformative Impulse für die Professionalisierung von angehenden DaFZ-Lehrpersonen im Bereich sprachliche Bildung. KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache. 2, 2 (Okt. 2024), 108–124. DOI:https://doi.org/10.24403/jp.1394617.