Wang, K. 2026. Binnendifferenzierung im DaF-Unterricht in China aus der Lehrer*innenperspektive. Eine Fragebogenstudie. KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache. 4, Sonderheft 1 (Jan. 2026), 52–71. DOI:https://doi.org/10.24403/jp.1514941.